桓台县起凤中学“四项措施”关注留守儿童

　　起凤中学积极探索“留守学生”有效的教育管理模式，通过完善工作制度，把关爱“留守学生”工作“硬”起来，使留守儿童有人管，有人帮，有人爱。 　　一是建立留守学生档案和联系卡制度。学校认真调查研究，摸清留守学生的底数，建立每个留守学生的专门档案和联系卡。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。二是实施师生结对帮扶留守学生制度。教师在校时经常与留守学生互相交流、沟通，掌握留守学生的思想、生活情况。三是健全教师与留守学生的谈心制度。要求班主任每月与留守学生谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违纪违法的留守学生制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。四是建立全社会关爱留守儿童长效机制，动员社会力量共同关爱、教育好留守学生。 　　总之，做留守儿童的工作是一项艰巨而长期的工作，我们只要用爱心去耕耘，相信他们一定会成为积极进取，乐观向上的优秀生。(张久伟)